4月26日下午，澳大利亞新南威爾士州政府TAFE教育委員會(huì)（TAFE NSW）Kate女士來(lái)我司進(jìn)行工作訪問(wèn)。澳大利亞TAFE NSW中國(guó)總代表Shirley女士陪同。澳學(xué)廣智國(guó)際教育首席執(zhí)行官Lawrence Feng（馮捷）對(duì)Kate來(lái)訪表示歡迎。賓主雙方就“澳中合作0-3歲早期教育項(xiàng)目”的進(jìn)展、“澳中合作3-6歲國(guó)際示范幼兒園項(xiàng)目”籌備，以及2018年“澳中合作0-3歲早期教育國(guó)際課程引進(jìn)及本土化項(xiàng)目”執(zhí)行、早教師資互訪、國(guó)際早教論壇等工作進(jìn)行了務(wù)實(shí)交流、溝通，形成共識(shí)。
澳學(xué)廣智國(guó)際教育首席執(zhí)行官Lawrence Feng（馮捷）在介紹“澳中合作0-3歲早期教育國(guó)際課程引進(jìn)及本土化項(xiàng)目”時(shí)表示，經(jīng)過(guò)2017年下半年兩個(gè)課程模塊的引進(jìn)、培訓(xùn)及本土化研發(fā)，已經(jīng)建立起了一整套規(guī)范、高效的運(yùn)營(yíng)機(jī)制、管理架構(gòu)、實(shí)施流程、溝通渠道、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。4月16日至20日成功舉辦的2018年首個(gè)課程模塊《能力發(fā)展與成長(zhǎng)》的培訓(xùn)得到了上海市教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、合作單位，以及國(guó)內(nèi)專(zhuān)家和學(xué)員的肯定和贊賞，對(duì)滿(mǎn)足上海早教實(shí)踐需要，提升早教教師專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐操作能力具有積極意義，也為后續(xù)模塊的引進(jìn)、加深澳中早期教育領(lǐng)域的合作，拓展澳中學(xué)前教育及其他教育領(lǐng)域的合作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
澳學(xué)廣智國(guó)際教育首席執(zhí)行官Lawrence Feng（馮捷）表示，“澳中合作0-3歲早期教育國(guó)際示范中心項(xiàng)目”正在有序推進(jìn)過(guò)程中，該項(xiàng)目得到了上海市教委及各區(qū)教育局的肯定，民辦早教機(jī)構(gòu)的認(rèn)同，部分外省市早教機(jī)構(gòu)的響應(yīng)；同時(shí)，“澳中合作0-3歲早期教育國(guó)際示范基地項(xiàng)目”已進(jìn)入實(shí)施階段。
澳大利亞新南威爾士州政府TAFE教育委員會(huì)（TAFE NSW）副主任Kate女士對(duì)澳學(xué)廣智國(guó)際教育卓有成效的工作表示贊賞，她表示，新南威爾士州政府、州TAFE教委及學(xué)院將全力支持澳學(xué)廣智國(guó)際教育“澳中合作0-3歲早期教育項(xiàng)目”的實(shí)施。
公開(kāi)資料顯示，澳大利亞新南威爾士州為澳大利亞第一大州，澳大利亞新南威爾士州技術(shù)與繼續(xù)教育委員會(huì)（TAFE NSW）教育資源和培訓(xùn)體系在整個(gè)澳大利亞享有較高聲譽(yù)。TAFE NSW 0-3歲早期教育優(yōu)勢(shì)包括完善的早教課程體系、高質(zhì)量的幼教師資職前培養(yǎng)和終身教育框架，以及積淀了百年歷史的豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并以其高標(biāo)準(zhǔn)的、與社區(qū)緊密聯(lián)系的早教服務(wù)而廣受關(guān)注，享譽(yù)全球。
2017年6月20日，上海市人民政府教育委員會(huì)賈煒副主任與澳大利亞新南威爾士州政府TAFE教育委員會(huì)Kate副主任在市政大廈簽署教育合作備忘錄，雙方將在早期教育、學(xué)前教育領(lǐng)域開(kāi)展培訓(xùn)、師資互訪等多途徑合作，以實(shí)現(xiàn)雙方早期教育、學(xué)前教育的卓越發(fā)展。澳學(xué)廣智國(guó)際教育作為T(mén)AFE NSW中國(guó)唯一代理和指定的合作備忘錄組織者、實(shí)施者，與上海市教委指定的上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心共同實(shí)施澳中合作0-3歲早期教育項(xiàng)目。
長(zhǎng)江破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。雙方堅(jiān)信澳中合作0-3歲早期教育項(xiàng)目將以其科學(xué)的理念、完善的課程、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系、專(zhuān)業(yè)的師資培養(yǎng)途徑，將發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，推動(dòng)中國(guó)早期教育規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化和國(guó)際化進(jìn)程。
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