· 經(jīng)上海市教育行政主管部門審批、具有教育培訓(xùn)資質(zhì)的民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)。
· 十三年澳中合作TAFE教育項目運營管理經(jīng)驗。
· 澳大利亞新南威爾士州政府TAFE NSW早教項目中國總代理。
· 上海市教委和澳大利亞新南威爾士州政府TAFE教委“學(xué)前教育合作項目”指定的組織、運營、實施方，上海市教委直屬的上海市早期教育指導(dǎo)中心合作伙伴。
· 澳大利亞早期教育國際協(xié)會戰(zhàn)略合作伙伴，在中國組織、實施、運營、管理“澳中合作0-3歲早期教育項目”的實體。
澳學(xué)廣智國際教育由在澳大利亞注冊的澳大利亞澳學(xué)廣智國際教育集團、澳大利亞澳學(xué)廣智國際職業(yè)教育學(xué)院，以及由上海澳學(xué)廣智教育投資有限公司投資、經(jīng)上海市教育行政部門審批、注冊設(shè)立的上海澳學(xué)廣智教育培訓(xùn)有限公司組成。
澳學(xué)廣智國際教育致力于國際職業(yè)教育合作與交流。2004年起，澳學(xué)廣智國際教育與澳大利亞政府TAFE教育委員會合作，面向中國引進澳大利亞政府TAFE優(yōu)質(zhì)教育資源，與各省市教育廳（局）合作舉辦教育部備案的中澳合作專業(yè)項目、為國內(nèi)知名大中型企業(yè)提供中高級人才培訓(xùn)項目。
十多年來，澳學(xué)廣智國際教育持續(xù)引進澳大利亞政府TAFE優(yōu)質(zhì)教育資源，開展澳中合作辦學(xué)項目，持續(xù)拓展專業(yè)培訓(xùn)市場，打造一套全新的、適應(yīng)并促進中國經(jīng)濟和社會發(fā)展的中外合作職業(yè)教育模式及人才培養(yǎng)模式。在上海、浙江、江蘇、安徽、黑龍江、廣東、四川等省市與公立中、高等職業(yè)院校、企業(yè)合作舉辦教育部備案的中外合作辦學(xué)項目和中高級專業(yè)人才培訓(xùn)項目，開設(shè)了航空服務(wù)（飛機維修、空乘服務(wù)、飛行員培訓(xùn)）、英語、冶金機械、機場運營管理、涉外會計、旅游酒店管理、食品檢測等專業(yè)項目。
澳學(xué)廣智國際教育與澳大利亞聯(lián)邦政府TAFE教育委員會、各州政府TAFE教委、TAFE學(xué)院建立起了良好的信任、合作關(guān)系，形成了完善、高效的中外合作辦學(xué)管理模式，建立了一支高素質(zhì)的管理團隊和師資隊伍，積累了豐富的引進國際課程及本土化研發(fā)、中外合作辦學(xué)經(jīng)驗，構(gòu)建起中外職業(yè)教育“直通車”，搭建起從中職、高職到本科、碩士的人才成長“立交橋”，打破了國內(nèi)職業(yè)教育與學(xué)歷教育的“藩籬”，“一考定終身”的成長“天花板”，培養(yǎng)了一大批具有國際化視野、實踐操作能力強的應(yīng)用型人才。
2014年，澳學(xué)廣智國際教育“澳中合作早期教育項目”正式啟動，并制訂了“搭建資源整合平臺”、“引進專業(yè)課程培養(yǎng)骨干師資”、“打造早教/托育中心標桿”、“貫通0-6托幼一體化”的基本策略，和“一個中心”、“兩個面向”、“三個階段”的實施計劃。
2014年，發(fā)起設(shè)立澳大利亞早期教育國際協(xié)會，作為整合資源、匯聚人才、行業(yè)交流平臺。
在澳大利亞貿(mào)易委員會、澳大利亞駐滬總領(lǐng)事館、澳大利亞商會（上海）的支持下，引進享有全球最佳實踐美譽的澳大利亞新南威爾士州政 府TAFE教委、TAFE學(xué)院作為戰(zhàn)略合作伙伴、中國唯一代表，與上海市教委合作，引進澳大利亞早期教育/托育專業(yè)課程（共12個課程模塊）。2017年起，組織實施“國際早教課程引進及本土化項目”，面向上海市教委所屬的上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心，以及全市16個區(qū)教育局所屬的區(qū)早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心、托育管理中心主任、骨干師資、早教/托育科研人員開展早期教育/托育專業(yè)課程的培訓(xùn)。
在歷時四年的項目實施過程中，澳學(xué)廣智國際教育取得了一系列成果：形成了03早期教育研究文獻綜述、建立了配套的早期教育/托育課程培訓(xùn)綱要和多層次的課程體系，以及與課程體系相配套的03嬰幼兒能力發(fā)展視頻資源庫、培訓(xùn)前測題庫、培訓(xùn)實施方案、教學(xué)操作指引，和確保培訓(xùn)質(zhì)量的評估機制、配套工具等等。
在實施國際早教課程引進及本土化項目的同時，澳學(xué)廣智國際教育投資研發(fā)早教/托育專業(yè)實訓(xùn)基地、“0-3歲早期教育/托育國際示范中心（雙語）”和“3-6歲國際示范幼兒園（雙語）”整體解決方案，以“國際水平、中國標桿”為目標，引領(lǐng)中國早教/托育產(chǎn)業(yè)規(guī)范化、專業(yè)化、國際化。
